ANALISIS PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR MELALUI KEGIATAN SENAM IRAMA DI ATHAYA DAYCARE CILEGON BANTEN

| Posted on |

Elis Siti Maria Ulfah

Daycare atau sering kita sebut Tempat Penitipan Anak (TPA) adalah salah satu sarana yang menyelenggarakan program pengasuhan anak usia dini dalam kelompok yang menyenangkan untuk menitipkan anak. Daycare adalah salah satu bentuk PAUD dijalur nonformal. Perkembangan motorik anak usia dini merupakan kesempatan yang luas untuk bergerak, pengalaman belajar untuk menemukan, aktivitas sensori motor yang meliputi penggunaan otot-otot besar dan kecil memungkinkan anak untuk memenuhi perkembangan perceptual motorik. Pada dasarnya perkembangan motorik pada anak meliputi motorik kasar dan motorik halus. Program kegiatan motorik kasar sangatlah penting dikembangkan sebab motorik kasar bertujuan untuk melatih otot,mengelola dan mengontrol tubuh.

Pada masa kanak-kanak perkembangan fisik terjadi pada semua bagian tubuh dan fungsinya. Seperti perkembangan kemampuan motoriknya, khususnya motorik kasar. Motorik kasar adalah kemampuan mengubah beragam posisi tubuh dengan menggunakan otot-otot besar. Mengembangkan keterampilan motorik anak memelukan latihan-latihan agar dapat mengembangkan kemapuan motorik kasar. Bambang sujiono (2007:13) berpendapat bahwa gerakan motorik kasar adalah kemampuan yang membutuhkan koordinasi sebagian besar bagian tubuh anak. gerakan motorik kasar melibatkan aktivitas otot-otot besar seperti otot tangan, otot kaki dan seluruh tubuh.

Menurut Lener & Kline (2006:233) keterampilan motorik kasar melibatkan kemampuan otot-otot besar seperti: leher, lengan,dan kaki. Keterampilan motorik kasar meliputi: berjalan, berlari, menangkap, dan melompat. Untuk memberikan rangsangan untuk perkembgan motorik kasar, anak-anak memutuhkan ligkungan yang nyaman aman yang bebas dari rintangan, dan membutuhkan banyak dorongan dari oang tua dan guru. Menurut Sunardi dan Sunaryo, (2007: 113-114), menjelaskan motorik kasar adalah kemampuan gerak tubuh yang menggunakan otot-otot besar, sebagian besar atau seluruh anggota tubuh motorik kasar diperlukan agar anak dapat duduk, menendang, berlari, naik turun tangga dan sebagainya.

Sutisna, Pribadi, E., Sudadi, O., dkk. (2004: 68) mengemukakan bahwa senam irama adalah senam yang diiringi dengan irama dan gerakannya harus selalu mengikuti irama. Senam irama mengutamakan gerakan yang indah. Keindahan gerak tubuh dalam melakukan senam irama merupakan perpaduan gerakan 29 harmonis dari koordinasi anggota tubuh. Menurut Tri (2010:41) menjelaskan bahwa senam irama sering disebut dengan senam ritmik adalah gerakan senam yang dilakukan dengan irama musik atau latihan bebas yang dilakukan secara berirama. Dimana senam ini bisa menggunakan alat maupun tanpa alat.Alat yang digunakan untuk senam irama ini antara lain gada, simpai, tongkat, bola, pita, topi dan lain-lain.

Melalui kegiatan senam yang dilakukan Daycare Athaya diharapkan mampu meningkatkan motorik kasar anak. Sesuai dengan pendapat dari Samsudin (2008: 13) yang menyatakan bahwa untuk mengembangkan pola-pola gerak anak sebaiknya dilakukan melalui aktivitas seperti menari, olahraga, dan senam. Yang tujuan utama dari kegiatan senam anak itu adalah untuk meningkatkan anak bisa mengkoordinasikan seluruh fungsi tubuh dengan bergerak dan menyenangkan dengan diiringi musik dan lagu. Secara umum Daycare Athaya, mempunyai strategi dalam perencanaan kegiatan. Kegiatan tersebut diterapkan sedemikian rupa sesuai dengan tahap perkembangan anak sehingga anak berkembang dengan optimal lebih kreatif, mandiri dan menyenangkan.

Kegiatan senam irama yang dilaksanakan di daycare mengembangkan beberapa aspek perkembangan terutama pengembangan motorik kasar dengan cara yang menyenangkan bagi anak. Kegiatan senam irama sebagai salah satu kegiatan yang menarik bagi anak dan dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak di Daycare Athaya banten.

Keterangan Gambar: Siedoo Cerdas Tanpa Batas

Sumarto sumarto
Latest posts by Sumarto sumarto (see all)

Leave a Reply

Your email address will not be published.