REJANG LEBONG, BENGKULU – Senyum anak-anak menjadi pemandangan yang membahagiakan di Satuan PAUD Sejenis (SPS) Literasi Qur’ani, Desa Tasik Malaya, Kecamatan Curup Utara, Kabupaten Rejang Lebong, Provinsi Bengkulu. Di lingkungan pendidikan anak usia dini ini, harapan baru tumbuh bersama hadirnya bantuan revitalisasi satuan pendidikan yang mendukung terciptanya lingkungan belajar yang lebih nyaman dan menyenangkan. Dari Desa Tasik Malaya Curup Utara Kabupaten Rejang Lebong, Revitalisasi PAUD Menghadirkan Ruang Belajar yang Lebih Nyaman, Aman, dan Membahagiakan Anak
Bagi anak-anak usia dini, sekolah bukan sekadar tempat belajar mengenal huruf, angka, doa, dan berbagai pengetahuan dasar. Sekolah adalah tempat bermain, bertemu teman, membangun keberanian, belajar berbagi, serta menemukan pengalaman-pengalaman baru. Karena itu, ruang belajar yang layak, lingkungan yang tertata, dan fasilitas yang mendukung menjadi bagian penting dalam menciptakan pengalaman pendidikan yang membahagiakan.
Kini, SPS Literasi Qur’ani memperoleh dukungan melalui program revitalisasi satuan pendidikan berupa pembangunan ruang kelas baru, ruang administrasi, ruang UKS, pengadaan perabot, serta penataan lingkungan dan sanitasi. Bantuan ini menjadi momentum penting bagi lembaga pendidikan yang berkomitmen untuk memberikan layanan pendidikan anak usia dini di Desa Tasik Malaya.
Bagi para guru, perubahan fasilitas tersebut bukan hanya tentang bangunan yang semakin baik. Lebih dari itu, revitalisasi menjadi kesempatan untuk memperkuat kualitas layanan pendidikan, menumbuhkan semangat belajar, dan menghadirkan suasana sekolah yang semakin mendukung tumbuh kembang anak.
Revitalisasi Menghadirkan Harapan Baru
SPS Literasi Qur’ani merupakan satuan pendidikan anak usia dini yang berada di bawah naungan Yayasan Literasi Kita Indonesia. Lembaga ini berupaya memberikan layanan pendidikan yang mendukung perkembangan anak melalui kegiatan belajar yang sesuai dengan tahap usia mereka, pembiasaan karakter, serta pengenalan nilai-nilai keagamaan.
Kehadiran bantuan revitalisasi memberikan dukungan nyata terhadap kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan. Fasilitas yang sebelumnya perlu terus dikembangkan kini mendapatkan tambahan ruang dan perlengkapan yang diharapkan dapat menunjang kegiatan belajar, pelayanan administrasi, kesehatan anak, serta kenyamanan lingkungan sekolah.
Bantuan revitalisasi yang diterima SPS Literasi Qur’ani meliputi:
- Dua ruang kelas baru beserta perabotnya, untuk mendukung kegiatan pembelajaran anak usia dini.
- Satu ruang administrasi beserta perabotnya, untuk menunjang pengelolaan administrasi dan pelayanan satuan pendidikan.
- Satu ruang UKS beserta perabotnya, untuk mendukung pelayanan kesehatan dasar dan pembiasaan hidup sehat di lingkungan sekolah.
- Penataan lingkungan dan sanitasi, untuk mendukung terciptanya lingkungan pendidikan yang lebih bersih, tertata, dan nyaman bagi anak-anak.
Kelengkapan sarana tersebut diharapkan dapat memberikan manfaat jangka panjang bagi peserta didik, guru, orang tua, dan masyarakat. Ruang kelas yang memadai memungkinkan kegiatan belajar ditata dengan lebih baik, sedangkan ruang administrasi membantu mendukung pengelolaan lembaga. Fasilitas UKS dan sanitasi juga menjadi bagian penting dalam membangun lingkungan pendidikan yang memperhatikan kesehatan dan keselamatan anak.
Diana Putri Pertiwi: Semangat Anak Menjadi Kebahagiaan Kami
Kepala SPS Literasi Qur’ani, Diana Putri Pertiwi, S.Pd., memegang peran penting dalam mengoordinasikan pelaksanaan layanan pendidikan di satuan PAUD tersebut. Bersama para guru, ia mengupayakan agar fasilitas yang tersedia dapat dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran dan perkembangan anak.
Bantuan revitalisasi menjadi kesempatan bagi SPS Literasi Qur’ani untuk semakin meningkatkan kualitas lingkungan belajar. Ruang kelas baru dan perabotnya dapat mendukung penataan kegiatan belajar yang lebih teratur, sementara fasilitas administrasi, UKS, dan sanitasi membantu memperkuat pelayanan pendidikan secara menyeluruh.
Bagi satuan PAUD, keberhasilan pendidikan tidak hanya dilihat dari kemampuan anak mengenal huruf atau angka. Anak-anak juga perlu merasa aman, nyaman, diterima, dan bahagia ketika berada di sekolah.
Semangat itulah yang perlu terus dibangun melalui kegiatan bermain sambil belajar, interaksi positif antara guru dan anak, serta lingkungan yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan mereka. Dengan adanya fasilitas yang semakin memadai, SPS Literasi Qur’ani diharapkan dapat terus mengembangkan kegiatan pendidikan yang menyenangkan sehingga anak-anak semakin bersemangat datang ke sekolah dan mengikuti pembelajaran.
Guru dan Lingkungan Belajar yang Membahagiakan
Di balik kegiatan belajar anak-anak, terdapat peran para guru yang mendampingi setiap tahap perkembangan mereka. Di SPS Literasi Qur’ani, Yusmilan Harahap, S.Pd., Hartimi, S.Pd., dan Delly Sulyana, S.Pd., menjadi bagian dari tim pendidik yang mendukung pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
Bagi guru PAUD, setiap anak memiliki karakter, minat, dan kecepatan perkembangan yang berbeda. Ada anak yang cepat beradaptasi dengan lingkungan sekolah, ada yang membutuhkan waktu untuk merasa nyaman, dan ada pula yang belajar lebih baik melalui permainan, gerakan, lagu, cerita, maupun kegiatan bersama teman-temannya.
Karena itu, ruang belajar yang tertata dan fasilitas yang memadai dapat membantu guru menyiapkan pengalaman belajar yang lebih beragam. Anak-anak dapat mengikuti kegiatan dengan suasana yang lebih mendukung, sementara guru memiliki kesempatan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka.
Revitalisasi juga mengingatkan bahwa pendidikan anak usia dini tidak semata-mata mengejar kemampuan akademik. Pada tahap ini, membangun rasa percaya diri, kemandirian, kemampuan berkomunikasi, kebiasaan hidup bersih, dan keterampilan bersosialisasi merupakan bagian penting dari proses pendidikan.
Ketika anak merasa nyaman di sekolah, mereka memiliki kesempatan lebih besar untuk mengeksplorasi lingkungan, bertanya, mencoba hal baru, dan membangun hubungan positif dengan guru serta teman-temannya.
Dr. Sumarto: Revitalisasi sebagai Dukungan bagi Masa Depan Anak
Ketua Yayasan Literasi Kita Indonesia, Dr. Sumarto, memandang pengembangan sarana dan prasarana sebagai salah satu bagian penting dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas.
Yayasan Literasi Kita Indonesia terus berupaya mengembangkan pendidikan yang mengintegrasikan literasi, pembentukan karakter, dan nilai-nilai Qur’ani. Dalam konteks pendidikan anak usia dini, upaya tersebut perlu didukung oleh lingkungan belajar yang layak serta tenaga pendidik yang memberikan pendampingan sesuai dengan kebutuhan anak.
Bantuan revitalisasi SPS Literasi Qur’ani menjadi kesempatan untuk memperkuat layanan pendidikan di Desa Tasik Malaya. Keberadaan ruang kelas baru, ruang administrasi, ruang UKS, perabot, dan penataan sanitasi diharapkan dapat mendukung penyelenggaraan pendidikan yang lebih tertata dan memperhatikan kebutuhan peserta didik.
Bagi yayasan, fasilitas pendidikan merupakan sarana untuk mencapai tujuan yang lebih besar, yaitu memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk belajar, bermain, mengembangkan potensi, dan membangun fondasi karakter sejak usia dini.
Oleh sebab itu, pemanfaatan fasilitas revitalisasi perlu diiringi dengan pengelolaan yang baik, pemeliharaan sarana, serta komitmen para pendidik dalam menciptakan kegiatan pembelajaran yang aman, menyenangkan, dan bermakna.
Dr. Emmi Kholilah Harahap: Pendidikan Dimulai dari Pengalaman yang Baik
Pembina Unit Pendidikan Yayasan Literasi Kita Indonesia, Dr. Emmi Kholilah Harahap, turut memiliki peran dalam mendukung pengembangan pendidikan di lingkungan yayasan.
Pendidikan anak usia dini merupakan tahap penting dalam membangun fondasi perkembangan anak. Pengalaman yang mereka peroleh di sekolah dapat membantu membentuk sikap terhadap proses belajar, hubungan sosial, dan lingkungan di sekitarnya.
Karena itu, lingkungan pendidikan perlu memberikan pengalaman yang positif. Anak-anak perlu memperoleh kesempatan untuk bermain, bergerak, berkomunikasi, berkreasi, dan belajar tanpa kehilangan kegembiraan masa kanak-kanak.
Dukungan sarana dan prasarana melalui revitalisasi diharapkan dapat memperkuat upaya tersebut. Ruang kelas yang memadai, fasilitas kesehatan, dan sanitasi yang baik merupakan bagian dari lingkungan yang mendukung proses belajar sekaligus pembiasaan hidup sehat.
Pengembangan pendidikan juga memerlukan kerja sama antara yayasan, kepala satuan PAUD, guru, orang tua, dan masyarakat. Dengan dukungan bersama, fasilitas yang tersedia dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan dan mendukung tumbuh kembang anak.
Terima Kasih, Bapak Presiden Prabowo Subianto
Bagi keluarga besar SPS Literasi Qur’ani, bantuan revitalisasi ini menghadirkan rasa syukur dan harapan baru. Tambahan ruang kelas dan fasilitas pendukung menjadi dukungan penting bagi upaya memberikan pengalaman pendidikan yang lebih baik kepada anak-anak di Desa Tasik Malaya.
Atas bantuan revitalisasi yang diterima, keluarga besar SPS Literasi Qur’ani menyampaikan rasa syukur kepada Allah Swt. sekaligus apresiasi dan terima kasih kepada Presiden Republik Indonesia, Bapak Prabowo Subianto, atas program revitalisasi satuan pendidikan yang mendukung peningkatan sarana dan prasarana pendidikan.
“Alhamdulillah, dengan adanya bantuan revitalisasi ini, kami berharap anak-anak semakin bersemangat belajar dan semakin bahagia berangkat ke sekolah. Fasilitas yang lebih baik menjadi penyemangat bagi kami untuk terus memberikan layanan pendidikan yang terbaik bagi anak-anak,” menjadi pesan yang ingin disampaikan melalui hadirnya revitalisasi di SPS Literasi Qur’ani.
Ungkapan tersebut menggambarkan harapan para pendidik dan keluarga besar yayasan agar dukungan fasilitas benar-benar memberikan manfaat bagi peserta didik. Kebahagiaan anak ketika datang ke sekolah menjadi salah satu hal berharga yang ingin terus dijaga dan ditumbuhkan.
Dari Tasik Malaya Curup Utara Kabupaten Rejang Lebong, Menumbuhkan Generasi yang Bahagia Belajar
Revitalisasi SPS Literasi Qur’ani menunjukkan bahwa pengembangan pendidikan perlu memperhatikan kebutuhan nyata satuan pendidikan, termasuk tersedianya ruang belajar, fasilitas pendukung, kesehatan, dan sanitasi.
Namun, bangunan dan fasilitas hanyalah bagian dari perjalanan. Makna sesungguhnya dari revitalisasi terletak pada bagaimana sarana tersebut dimanfaatkan untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih baik dan mendukung perkembangan anak secara menyeluruh.
Di Desa Tasik Malaya, harapan itu tumbuh melalui kerja bersama kepala satuan PAUD, guru, pengelola yayasan, orang tua, dan masyarakat. Mereka memiliki peran masing-masing dalam memastikan bahwa sekolah menjadi tempat yang dirindukan anak-anak, tempat mereka merasa nyaman, belajar mengenal dunia, dan menumbuhkan keberanian untuk mencoba hal-hal baru.
SPS Literasi Qur’ani ingin terus menjadi bagian dari perjalanan pendidikan tersebut. Melalui lingkungan yang semakin memadai dan pendampingan guru yang penuh perhatian, anak-anak diharapkan tumbuh menjadi pribadi yang mandiri, percaya diri, berakhlak baik, serta memiliki semangat belajar sepanjang hayat.
Dari Desa Tasik Malaya, Kabupaten Rejang Lebong, revitalisasi bukan sekadar tentang ruang kelas yang baru. Revitalisasi adalah tentang harapan, kesempatan, dan masa depan anak-anak Indonesia. Alhamdulillah, terima kasih Bapak Presiden Prabowo Subianto atas bantuan revitalisasi SPS Literasi Qur’ani. Semoga fasilitas ini membawa manfaat, meningkatkan semangat belajar, dan menghadirkan kebahagiaan bagi anak-anak dalam meraih masa depan.
SPS Literasi Qur’ani — Tempat Anak Belajar, Bermain, Bertumbuh, dan Bahagia.
Yayasan Literasi Kita Indonesia — Mendidik dengan Literasi Qur’ani, Mewujudkan Generasi Rahmatan lil ‘Alamin.